Le français, un atout stratégique.

L'enseignant présente à sa classe un sport moins connu pratiqué ailleurs dans le monde. Il divise la classe en cinq équipes qui représentent chacune un continent. Il invite alors les élèves à faire une recherche sur un sport de la francophonie internationale. Chaque équipe explique le sport découvert et le fait expérimenter aux élèves de sa classe et même à d'autres élèves de l'école. Les élèves peuvent également poursuivre leurs recherches afin de rédiger une fiche pratique détaillée sur un sport méconnu qu'ils présenteront à leur enseignant en éducation physique.

Chaque membre du personnel de l'école apporte un objet relié à son sport préféré ainsi qu'une photo de lui pratiquant ce sport. On rassemble objet et photo pour en faire une cache dissimulée dans un terrain, parc ou boisé avoisinant l'école. On note les coordonnées de la cache. Si on ne réussit pas à se procurer des GPS, on peut organiser l'activité sous forme de rallye avec des indices. Les élèves, regroupés en équipes, essaieront alors de découvrir l'identité des francosportifs de leur école. L'activité pourrait également porter sur des trésors historiques ou culturels francophones.

L'enseignant engage une discussion avec ses élèves sur le yoga et ses bénéfices. Des livres sur le sujet, une recherche sur Internet à l'aide des mots-clés « yoga » et « enfant » ainsi que des présentations devant la classe de parents ou d'autres personnes qui s'y connaissent en yoga pourraient enrichir cette activité. L'enseignant organise par la suite des séances de yoga avec ses élèves en incorporant progressivement différentes postures. Il les invite à nommer ces postures et à en découvrir la signification. Des photos prises durant les séances ou des dessins d'élèves de postures accompagnées de leur nom exact pourraient être affichées dans un coin de la classe.