L'éducation en plein air au secondaire : les bienfaits d'enseigner dehors avec nos élèves.

Dans cet article, les enseignants découvrent comment la cour de récréation, le parc d'à côté, le boisé du quartier ou même les ruelles avoisinantes offrent des occasions d'apprentissage enrichissantes pour tous les élèves. [Source : site web de l'Institut TA]

Entrez dans la réalité de Marika Perrault, une enseignante du secondaire qui se donne le défi de faire une sortie alliant les mathématiques et le plein air à chaque mois. En utilisant la cour derrière sa classe et la plus récente bordée de neige, elle illustre à ses élèves le principe d'une fonction inverse. Concret, clair et motivant : ses élèves sont directement au centre de cet apprentissage. Pour approfondir votre réflexion, n'hésitez pas à lire son article où elle témoigne de son expérience à l'extérieur! [Source : site web de l'Institut TA]

Lors de votre passage à l'école, comment avez-vous appris à construire une figure géométrique ? De quelle manière les fractions vous ont-elles été présentées ? Pour bien des gens, la réponse à ces deux questions sera la même : sur une feuille de papier. Pourtant, les mathématiques se comprennent tellement mieux lorsqu'on peut contextualiser les concepts dans le quotidien, manipuler des objets et réfléchir. C'est à ce moment qu'enseigner cette matière hors des quatre murs de sa classe prend tout son sens. L'article aborde les manières d'enseigner les maths à l'extérieur, ses avantages et comment adapter son évaluation.  [Source : site web de l'Institut TA]