Pédagogie autochtone et pédagogie du lieu : démarche hybride pour l’intégration de dimensions culturelles autochtones dans l’enseignement au primaire au Québec.

Cette boîte à outils a d’abord été créée pour répondre aux besoins du milieu scolaire dans l’optique de favoriser la réussite éducative des élèves autochtones en milieu urbain, leur sentiment d’appartenance ainsi que les échanges de nation à nation au sein de la communauté d’apprentissage. Le défi est de rassembler les ressources et les informations adéquates pour accompagner les personnes enseignantes dans ce processus de valorisation des perspectives autochtones dans les pratiques enseignantes, tel que préconisé dans le référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante, et ce, à travers des outils concrets, utiles et pratiques. Ce site Web veut faciliter l’accès à du contenu authentique abordant des spécificités et des savoirs culturels autochtones dans le but de favoriser le développement de compétences interculturelles, d’éveiller les consciences et d’accroître la sensibilisation culturelle et l’ouverture aux autres.

Le présent document a comme objectif de présenter certaines notions de base pour appuyer les enseignants et les leaders scolaires dans l’atteinte des buts suivants : acquérir un point de vue éclairé et bien fondé sur les questions historiques et contemporaines concernant les peuples autochtones; développer les compétences interculturelles nécessaires à la compréhension et au respect de soi et d’autrui, ainsi que la capacité de créer et de nourrir des relations saines; valoriser et s’ouvrir à différentes façons d’être, de connaître et de faire autochtones; contribuer à l’épanouissement de leur identité individuelle, collective et nationale en tant que Canadiens informés, engagés et responsables.

Vous vous demandez si les oeuvres de littérature jeunesse dans votre classe ou dans votre bibliothèque traitent de manière appropriée les savoirs, réalités et cultures autochtones? Voici différents critères qui peuvent vous aider à poser un regard critique sur ces oeuvres et ainsi réduire le le risque de représentation inapproprié.