Concevoir une mini-éolienne.

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation amène l'élève à appréhender le processus technologique d'analyse qu'est la rétro-ingénierie et à se familiariser avec celui-ci tout en développant des compétences, notamment la C2 et la C3. À partir d'un prototype d'éolienne préalablement fabriqué par l'enseignant ou par d'anciens élèves (prototypes réutilisés des années antérieures), les élèves vont analyser les composantes de ces prototypes afin de comprendre les principes de conception et de fonctionnement de l'éolienne et de déterminer son utilité. En analysant cet objet pour la première fois, l'élève est amené à se poser des questions comme : « Si je voulais concevoir un objet ayant cette fonction, comment pourrais-je le réaliser, exactement? ». Il est à noter que cette activité servira de base pour élaborer le schéma de construction préalable à la SAÉ Conception d'une mini-éolienne. [Source : site web de l'Université Laval]

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation permet d'aborder un sujet d'actualité et de le décortiquer de façon à comprendre qu'il s'agit d'un problème complexe. La question de l'énergie éolienne peut être traitée sous plusieurs angles et selon plusieurs points de vue, et la controverse structurée a l'avantage de faire prendre conscience aux élèves que tout n'est pas noir ou blanc. L'activité aide les élèves à construire leur opinion. Les informations recueillies pourront être catégorisées et organisées afin d'arriver à mieux clarifier les positions et les enjeux entourant les éoliennes. [Source : site web de l'Université Laval]

La SAE Construction d'un mini voilier vise principalement à familiariser les élèves avec les étapes d'ingénierie derrière la conception d'une maquette ainsi qu'à l'utilisation de machines-outils. En équipe de 4, les élèves sont invités à passer en revue les principales étapes pour construire un objet technique, soit la recherche d'information, la schématisation, le traçage, l'assemblage et la vérification expérimentale du voilier. Ce projet se termine par une présentation des bateaux et une mise à l'essai des maquettes sous forme de compétition amicale. [Source : site web de l'Université Laval]