Cartes de résolution de problème : Guide de l'enseignant

Cette ressource propose des "Cartes de résolution de problème" qui présentent chacune une situation problématique que l'élève doit gérer. Un guide fournit des suggestions d'activités pour l'utilisation des cartes. [Source : site web de LEARN]

LEARN & LBPSB en collaboration avec l'UQAM sont fiers de partager le fruit d'un travail de deux ans consacré à l'enseignement de la compétence interculturelle en classe de français, langue seconde et dans les bibliothèques scolaires. Vous trouverez sur le site web des pistes de discussion et des activités clé en main pour les enseignants et enseignantes de FLS, des outils pour le personnel des bibliothèques ainsi qu'une bibliothèque virtuelle.

Le récit d'aventures est un texte rempli d'événements et d'actions qui suscitent le suspense chez le lecteur. Ce site explique les différentes étapes d'écriture pour que les élèves réussissent à écrire un récit d'aventures de qualité. Sur cette page de la série Comment faire, les quatre étapes de production d'un récit d'aventures sont expliquées. Une courte vidéo y est proposée pour les présenter d'une façon plus vivante. • Choisir un sujet : Que vivra le héros? Quels seront les obstacles rencontrés? Deux exemples de récits d'aventures pourront te permettre de prendre ces décisions (Défendu! et Un arrêt brutal). • Rassembler les informations : Construis le schéma actantiel de ton récit en déterminant la structure détaillée. • Écrire la première version : Rédige ton texte en respectant bien le schéma narratif que tu as appris. Des outils de planification sont disponibles sur le site. • Réviser ta copie : Demande à tes pairs, ton enseignant ou tes parents de te donner leurs opinions afin de pouvoir améliorer ton texte par la suite. Des outils de révision sont accessibles.