Encyclopédie du patrimoine culturel de l'Amérique française = Encyclopedia of French Cultural Heritage in North America

Au terme de l'activité, les élèves seront en mesure de : • Analyser les différentes cultures présentes dans leur classe. • Expliquer l'importance de la pirogue dans la culture autochtone concernée (par exemple, la Première Nation Salish). • Explorer l'importance d'une multitude des héritages.

Ce site informe abondamment sur des gens qui ont joué un rôle clé dans la formation de ce que constitue aujourd'hui le Canada. Y sont présentés des personnages décédés ou dont la dernière date d'activité connue se situe entre les années 1000 et 2000. Le site permet des recherches par répartition géographique, identification (domaines professionnels ou métiers, religions, ethnies, etc.), année de décès et sexe.

Cette séquence didactique souhaite amener les élèves à dégager une compréhension globale de textes documentaires portant sur des faits marquants de l'histoire des sciences en faisant appel aux macroprocessus, aux processus d'intégration et aux processus d'élaboration. La première activité utilisant le questionnement réciproque vise à développer l'habitude de poser des questions sur les textes. La deuxième vise à repérer les différentes parties qui composent une séquence descriptive et à prendre conscience de l'importance du découpage en paragraphes dans l'organisation de l'information. La troisième activité cherche à faire comprendre que la reprise de l'information constitue un apport d'information au sens du texte. La dernière a pour objectif d'amener les élèves à cerner les éléments essentiels à la compréhension globale d'un texte par l'utilisation de la représentation graphique en vue de produire un résumé.