Agissez : des idées pour créer du changement = Take Action on Climate Change.

Auteurs : Canards illimités Canada
Climat -- ChangementsEnvironnement -- ProtectionResponsabilité environnementaleEnvironnement -- Protection -- Participation des citoyens

Cette affiche présente des actions que les élèves peuvent entreprendre à la maison, à l’école et dans leur communauté afin de participer activement à la protection de l'environnement. Les enseignants peuvent s'en inspirer afin de créer des activités sur le thème de l'environnement qui engagent les élèves dans l'action.

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Secondaire
1re secondaire | 2e secondaire | 3e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire Discipline
Mathématique, science et technologie
Science et technologie Domaine général de formation
Environnement et consommation
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Type de ressource : Activité d’apprentissageLangues : Français, Anglais
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Le casse-tête des changements climatiques = The Climate Change Conundrum.

Après avoir lu la bande dessinée, les élèves vont identifier ce que ressentent les personnages et pourquoi ils pourraient ressentir ces émotions. Les élèves vont être encouragés à partager leurs propres émotions causées par les changements climatiques et à identifier leurs stratégies d'adaptation. [Source : site web de Canards illimités Canada]
Années scolaires: 3e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire
Discipline: Science et technologie
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Mon passe-temps, notre climat = My Hobby, Our Climate.

Dans cette activité, les élèves rencontrent cinq adolescents qui ont un problème : les changements climatiques impactent leurs passe-temps. Ils discuteront des différentes conséquences des changements climatiques et proposeront des solutions. Ensuite, ils prendront le temps de réfléchir à ce qu'ils aiment faire personnellement et à ce qu'ils peuvent faire pour la planète.
Années scolaires: 3e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire
Disciplines: Science et technologie | Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)
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À travers cette séance, les élèves explorent les émotions que le changement climatique et la perspective d'un monde totalement différent dans les années à venir peuvent susciter. Cette séance fait partie du volume Terres émergées et de la séquence D : Que pouvons-nous faire?.
Années scolaires: 5e primaire | 6e primaire | 1re secondaire | 2e secondaire
Discipline: Science et technologie