Observer les élections = Watching the Elections

Cette leçon met en lumière la façon dont les femmes sont représentées dans les médias. Les élèves étudient la biographie de politiciennes, celles des temps anciens comme des temps modernes - à l'aide de courts extraits tirés de journaux, magazines, sites Web et livres - et qui démontrent comment on dépeint, de manière biaisée, ces femmes engagées en politique. Sous ce nouvel éclairage, les élèves créent un « portrait de la politicienne » - sorte de répertoire des traits négatifs que les médias attribuent souvent à ces femmes. En examinant de plus près ce portrait, les élèves sont invités à revoir et trier ces traits qui seraient perçues comme positives s'ils étaient attribués à des politiciens. Ils discutent ensuite de la manière dont ces portraits de politiciennes pourraient être présentés sans être biaisés. Enfin, chaque élève est invité/e à rédiger une biographie ou un article d'opinion sur lui-même ou elle-même, qui le ou la représente sous un jour favorable dans son rôle de politicien/ne.

Dans cette leçon, les élèves rédigeront un article de presse en développant des « paragraphes d'introduction » et en utilisant le modèle de la « pyramide inversée ». Puis, ils disposeront de temps en classe pour choisir des sujets, faire des recherches, rédiger leur article, et procéder à la relecture et à la révision par leurs pairs de leur propre travail et de celui des autres.

Au moyen d'un jeu de rôles et d'une simulation de campagne électorale, les élèves seront amenés à réfléchir à des propositions novatrices pour préserver l'environnement. Si une campagne électorale est en cours, on pourrait discuter en classe des propositions des candidats à cet égard puis en inventer de nouvelles. En équipe, les élèves se prépareront à présenter une promesse électorale originale en lien avec l'environnement, possiblement sous la forme d'une vidéo qu'ils enregistreront et qu'ils pourraient faire visionner à une ou plusieurs classes dans lesquelles on procédera à un vote. Pour aller plus loin, on pourrait inviter un conférencier, politicien, membre de la communauté ou d'un organisme soucieux de l'environnement.