Technohabile = DigitalSmarts.

Ce jeu interactif a été conçu pour aider les jeunes à prendre des décisions éclairées concernant la protection de leur vie privée en ligne et le respect des conditions d'utilisation des sites, applications et logiciels dont ils font souvent usage. Chacun des quatre scénarios plonge l'internaute dans un monde virtuel fictif dont il essaiera de mieux comprendre le jargon juridique.Le joueur essaiera de prendre les bonnes décisions parmi celles proposées dans divers textes. Un guide pédagogique accompagne le jeu.

Cette leçon permet aux élèves de se familiariser avec les différentes techniques utilisées par les sites Web commerciaux pour recueillir des renseignements personnels sur les enfants. La leçon permet également de comprendre les enjeux relatifs aux enfants et à la protection de la vie privée sur Internet. Elle commence par une discussion dirigée portant sur le type de renseignements qui intéressent les agents de marketing et les méthodes que ceux-ci utilisent pour recueillir les renseignements en ligne. De plus, les élèves comparent les lignes directrices facultatives du Canada avec la législation des États-Unis portant sur la protection de la vie privée des enfants en ligne. Les activités comprennent une enquête sur les pratiques en matière de protection des renseignements personnels sur les sites Web populaires destinés aux enfants, la rédaction d'une lettre d'opinion leur permettant d'exprimer leurs préoccupations sur la confidentialité en ligne et un exercice grâce auquel les élèves apprennent à reconnaître les éléments cachés dans les politiques de confidentialité des sites Web destinés aux enfants. [Source : site web HabiloMédias]

Au cours de cette leçon, les élèves abordent le concept selon lequel leurs expériences de jeu peuvent compromettre leurs renseignements personnels. Les élèves examinent les façons dont les jeux peuvent recueillir ou solliciter leurs informations et découvrent les outils qu'ils peuvent utiliser pour contrôler leur vie privée ; ils discutent ensuite des compromis entre la protection de leur vie privée et le plaisir d'une expérience de jeu complète. En groupe, les élèves étudient de courts scénarios conçus pour mettre en lumière la complexité de ces compromis. Enfin, au cours d'une tâche d'évaluation facultative, les élèves examinent un jeu en estimant dans quelle mesure il compromet les renseignements personnels des joueurs et permet de contrôler sa vie privée. [Source : site web de HabiloMédias]