Enchaînement de figures collectives à deux

Les élèves créent une figure gymnique et un enchaînement d'actions motrices, d'un maximum de deux minutes, comprenant au moins deux modes de synchronisation dans une présentation comportant un maximum de six tableaux.

Une situation d'apprentissage au cours de laquelle les élèves doivent travailler seuls afin de les amener à exécuter un enchaînement d'actions sur un appareil de gymnastique. Ces actions doivent être choisies en fonction des capacités de l'élève. Elles doivent aussi être exécutées en contrôle et en équilibre.

Cette situation sera échelonnée sur les deux années du cycle. Les élèves seront amenés à prendre conscience de l'état de leur santé, afin de les aider à prendre en charge leur compétence à adopter un mode de vie sain et actif. Des tests de conditionnement physique seront administrés aux participants afin d'évaluer leur condition physique au début et pendant chaque année du cycle. Ils auront à se questionner sur leurs habitudes de vie, à planifier l'amélioration d'une d'entre-elles et la mettre en pratique en milieu scolaire, familial ou communautaire. Ils devront aussi planifier la pratique régulière d'activités physiques en milieu scolaire, familial ou communautaire. Un carnet santé sera utilisé afin de les aider dans leur réflexion et d'amasser des traces sur le développement de la compétence de chaque enfant pendant le cycle.