SAÉ Le cri.

Auteur : Centre de services scolaire des Hauts-Bois-de-l'OutaouaisCollaborateurs : Cyr, Carine | Grenier, Charles-Étienne | Ménard, Karine | Ait Ouali, Khelidja | Blais, Marie-Claude
Livres et lectureCompréhension de la lectureIntimidation

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation se décline en deux versions (abrégée et longue). Elle vise à faire réfléchir sur les dynamiques d'appartenance à un groupe et aux normes qui y règnent. Les dynamiques abordées sont l'identification, la différenciation, le conformisme et la contestation.

Lien vers la ressource
Année scolaire
Secondaire
1re secondaire Discipline
Langues
Français, langue d'enseignement Dimension de la compétence numérique
Communiquer à l'aide du numériqueCompétences transversales
Exploiter l'information | Exercer son jugement critique | Se donner des méthodes de travail efficaces | Exploiter les technologies de l'information et de la communication (TIC) | Structurer son identité/Actualiser son potentiel | Communiquer de façon appropriée | CoopérerDomaine général de formation
Vivre-ensemble et citoyenneté
Image de la ressource
Types de ressource : Activité d'apprentissage, Activité d'apprentissage à partir d'une oeuvreTemps requis : Version abrégée 4 périodes Version longue 8 périodesMatériel requis : Latulippe, Martine. Le cri. Éditions Québec Amérique.Langue : Français
Résultats de la recherche
Retour aux résultats