Le texte comique et ses personnages.

Cette SAÉ invite les élèves à créer une séquence dramatique basée sur un genre télévisuel qui met en lumière une valeur en particulier. Cette séquence doit comporter cinq scènes dont trois sont imposées. Au cours de cette activité, les élèves exploreront les genres télévisuels et leurs caractéristiques et, en équipe, ils suivront toutes les étapes d'une production dramatique incluant la présentation et la rétroaction.

Cette SAÉ invite d'abord l'élève à découvrir le héros qui vit en lui et à lui inventer un allié et un opposant. Par la suite, il créera une séquence dramatique racontant une aventure de ces trois personnages qui sera interprétée devant la classe. On y travaille les moyens corporels et vocaux, les techniques de jeu, les dialogues et improvisations.

Les élèves jouent à la pâte à modeler et au sculpteur par des improvisations gestuelles spontanées dans le but de développer le sens de la fable. Ces inventions préparatoires s’inscrivent dans un projet théâtral de mime pour le 1er cycle, de jeux clownesques pour le 2e cycle et de jeu masqué pour le 3e cycle. La caméra numérique et l'appareil photo numérique sont utilisés.