Tâche créative à la « Pixel Art ».

Quelle est la valeur pédagogique du croquis-note? Est-ce qu'on peut apprendre en dessinant? À quel moment dans une séquence d'apprentissage est-il souhaitable d'utiliser des outils de dessin pour apprendre et consolider de l'information? « Ce parcours de formation vous permet d'explorer le potentiel pédagogique du croquis-note en univers social. » [Source : site web du Campus RÉCIT]

Cette page présente des propositions de projets Scratch dans lesquels les élèves créent des oeuvres d'art médiatiques en programmant. Les suggestions couvrent les artistes suivants : Piet Mondrian, Kandinsky, Paul Klee, Robert Delaunay et Victor Vasarely.

Cette activité d'arts, de langue et de culture propose aux élèves de découvrir une panoplie d'expressions de la langue française contenant le mot « rire », puis de transformer ces expressions en oeuvres d'art. Divers médias artistiques peuvent être utilisés : sculpture avec pâte à modeler, peinture, dessin, collage, pastels. On peut organiser par la suite une exposition des oeuvres réalisées et y inviter les parents et tous les élèves de l'école. Un document d'appui pour les enseignants, contenant plusieurs expressions avec le mot « rire », fait partie de la fiche. Cette activité pourrait être l'occasion d'initier les enfants à la différence entre le sens littéral et le sens figuré.