Toutes et tous égaux?

Après avoir abordé des concepts reliés à l'appropriation culturelle et à l'appréciation culturelle, les élèves s'interrogeront sur les politiques publiques égalitaires avant de réfléchir sur les pratiques d'équité, diversité, inclusion dans le milieu professionnel.

Cette SAE propose aux élèves de réfléchir aux rapports de pouvoir entre différents groupes sociaux et à tenter de comprendre pourquoi, « malgré les principes d’égalité inscrits dans les chartes des droits et libertés, les inégalités sociales persistent au Québec » (PFEQ). Elle permet également de révéler la diversité et l'intersection des discriminations, invitant les élèves à identifier les inégalités et à réfléchir à des pistes d’action pour promouvoir l’égalité et la justice.

La trousse permet aux jeunes de mieux comprendre les liens entre la santé et l'environnement dans lequel ils vivent. À travers la lecture des treize fiches d'information et la réalisation des neuf différentes activités, les élèves auront aussi la possibilité de prendre part au changement et de contribuer à la création d'un monde plus viable et plus sain pour tous, par l'observation plus approfondie de trois réalités : celles du Sahel, du Nunavik et du Québec. [Source : document Jeunes du monde en santé]