Sous les barrages : Tshishe Manikuan.

PessamiulnuatInnusPeuples autochtones -- Moeurs et coutumesPeuples autochtones -- AcculturationPeuples autochtones -- TerresBarrages -- Aspect socialHistoire oraleAfficher 2 supplémentaires

Les Innus ont longtemps mené une vie nomade, voyageant le long des rivières entre la côte et l'intérieur des terres pour chasser durant tout l'hiver sur leur territoire ancestral. Cependant, les barrages construits à partir des années 1950 ont enseveli sous l'eau et le béton les traces de leurs passages, villages temporaires et cimetières. Cette série balado vise à partager les récits d'aînés pour préserver ces souvenirs enfouis. [Source : site web Sous les barrages]

Lien vers la ressource
Grade levels
Secondaire
1re secondaire | 2e secondaire | 3e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire Subjects
Univers social
Histoire et éducation à la citoyenneté | Géographie | Histoire du Québec et du Canada
Image de la ressource
Resource Type : Balado et émission de radioLanguage : Français Langues algonquiennes

Discover similar resources

Image représentant la ressource: Odibi : Guide pédagogique.

Odibi : Guide pédagogique.

Plusieurs activités multidisciplinaires sont proposées pour exploiter la bande dessinée Odibi en classe. De nombreuses ressources sur les peuples autochtones sont aussi rendues disponibles pour les enseignants.
Grade levels : 1re secondaire | 2e secondaire
Subjects : Français, langue d'enseignement | Mathématique | Science et technologie | Histoire du Québec et du Canada | Éducation physique et à la santé | Arts plastiques
Image représentant la ressource: L'expérience des Autochtones et le projet de colonie - Des origines à 1608.

L'expérience des Autochtones et le projet de colonie - Des origines à 1608.

Les MiniRécups sont des récupérations en ligne qui prennent la forme de vidéos interactives qui s'accompagnent d'exercices de révision. Elles permettent de passer en revue une notion ou de valider sa compréhension en moins de 30 minutes. Cette MiniRécup porte sur les communautés autochtones du nord-est de l'Amérique ainsi que sur leurs premiers contacts avec les Européens. Ses vidéos interactives et son résumé récapitulatif te permettront de faire une courte révision à ce sujet.
Grade level : 3e secondaire
Subject : Histoire du Québec et du Canada
Image représentant la ressource: Pourquoi t'appelles-tu ______ ?

Pourquoi t'appelles-tu ______ ?

Au terme de l'activité, les élèves seront en mesure de : • Analyser la relation entre le peuple mi'kmaq et la nature présente dans Glooscap, les castors et le mont Sugarloaf. • Identifier un lieu qui a un nom avec des origines autochtones dans une région qui les entoure (leur ville, ses alentours ou leur province). • Expliquer les origines des lieux avec des noms autochtones. • Identifier et d'expliquer la relation entre les peuples autochtones et l'environnement d'un de ces lieux.
Grade levels : 5e primaire | 6e primaire
Subject : Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté