Vois-tu ce que je vois?

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation amène les élèves, lorsqu'ils font une recherche documentaire, à mieux repérer l'information importante dans des documents audiovisuels et écrits, à prendre des notes, à déchiffrer l'adresse d'un site Internet pour en évaluer la pertinence et la fiabilité à l'aide d'une liste de critères. La recherche de l'élève portera sur un animal imaginaire appelé le dahu. De nombreuses ressources pédagogiques (guides de l'enseignant, journaux de recherche de l'élève, jeux-questionnaires, diaporamas et grilles d'évaluation) sont disponibles.

Cette ressource éducative numérique présente une activité interactive qui a comme objectif d'amener les élèves à découvrir les différentes intentions que peuvent avoir les productrices et producteurs ainsi que les autrices et auteurs (promouvoir, informer, décrire et susciter une émotion). Vous trouverez dans cette ressource tout le matériel nécessaire, ainsi qu'une fiche pédagogique expliquant les différentes étapes de l'activité. [Source : plateforme éducative de la Fabrique numérique]

Au terme de cette activité, l’élève sera en mesure de déterminer l’importance de porter une attention particulière aux sources d'information dans les espaces numériques et de cibler des critères et des stratégies pour le faire.