En voix

Les élèves seront à même de présenter quels effets ont eu les luttes pour les droits des femmes sur les institutions, les mentalités et les pratiques. Ils seront à même de constater si certaines de ces luttes sont encore nécessaires aujourd'hui.

Au terme de cette activité, l'élève sera en mesure de faire un portrait du mouvement écologique au Québec et réfléchir sur l'impact de différents types d'actions et d'engagement.

Occupant une place de choix dans les œuvres de la culture populaire, la police fait parfois l'objet de critiques au sein de la population, notamment en ce qui a trait aux événements médiatisés d'usage excessif de la violence ou de profilage. Cette activité propose de porter un regard sur la manière dont notre perception des institutions policières se construit, à travers une étude des représentations médiatiques et des contextes spécifiques qui peuvent l'influencer. Au terme de cette activité, l'élève sera en mesure de démontrer que la perception des institutions policières au Québec varie grandement selon la perspective (expérience vécue, médias consultés, culture populaire, contexte géographique ou social).