L'eau embouteillée.

Authors : Touchette, PatrickCollaborators : Université Laval. Faculté des sciences de l'éducation‏

L'eau en bouteille garde la cote, autant en bourse pour les grandes entreprises qui tirent profit de la situation que chez les consommateurs qui lui approprient des vertus non fondées. Pourtant, boire de l'eau en bouteille peut aussi être dangereux, surtout du fait de nos propres mesures d'hygiène. En effet, l'eau dans la bouteille est relativement fiable, mais l'utilisateur aux mains sales, qui boit à la bouteille ou partage sa bouteille, augmente tangiblement ses risques de contamination. C'est en explorant l'industrie de l'eau en bouteille que l'élève arrive à la comparer à l'eau du robinet. Il découvre les conditions environnementales pouvant garantir une bonne qualité d'eau à la source et l'importance des tests permettant de déceler des polluants ou des pathogènes invisibles à l'œil, mais pouvant être présents dans l'environnement. Tout en permettant de prendre conscience des sources probables de pollution dans l'environnement, les tests ouvrent la voie à l'analyse de l'étiquette des bouteilles d'eau. Il devient clair que la bouteille d'eau représente un habitat idéal pour plusieurs organismes pathogènes. Ceci ne peut que mener à la recherche des sources de contaminations à l'origine des problèmes connus avec l'eau en bouteille. Heureusement, nous avons un contrôle sur ces sources, il s'agit de laver nos mains et de boire au verre ou de ne pas partager sa bouteille! Ainsi résolu, le problème permet de découvrir les concepts prescrits du thème tout en sensibilisant l'élève à des habitudes de vie plus saines. [Source : site web de l'Université Laval]


Grade levels
Secondaire
1re secondaire | 2e secondaire
Subject
Mathématique, science et technologie
Science et technologie
Broad area of learning
Environnement et consommation

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La vente d'eau entre pays.

L'eau est essentielle à la vie, dont la vie humaine. Comment pouvons-nous alors encore parler du droit à l'eau? C'est pourtant le cas de millions de personnes, dont plusieurs meurent chaque jour en raison d'un manque d'eau! Pour pallier ce problème qui demande une gestion internationale de l'eau, le Conseil Mondial de l'Eau (CME ou WWC) tente de prendre les devants. Sous un discours honnête semblent pointer des nuages noirs qui donnent déjà une douche froide à plusieurs populations et organismes. Une tempête s'annonce, alors que ces groupes dénoncent le CME, car selon eux, il s'agit d'une privatisation pure et simple de l'eau dans le but d'en tirer du profit. Il est certains que cette problématique n'affecte pas ou peu l'élève au Canada qui profite d'un accès illimité à une eau de qualité. Par contre, l'élève découvrira qu'il s'agit d'un débat explosif, même au Canada et que la ressource en eau est dans la mire américaine. Des projets de vente d'eau ont déjà été proposés. Bientôt, l'eau canadienne sera peut-être privatisée au profit d'entreprises internationales et le droit à l'eau, même pour le Canadien, pourra s'en trouver plus coûteux! Cela ne manquera pas d'avoir un impact sur l'ensemble de l'environnement. Alors, qui mandater pour la gestion de l'eau et sous quelles conditions? Voilà une question où il est difficile de prendre parti. [Source : site web de l'Université Laval]

Grade levels: 1re secondaire | 2e secondaire
Subject: Science et technologie
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Analyse de l'eau de pluie.

La présence de polluants atmosphériques peut rendre l'eau de pluie impropre à la consommation. Cependant, un traitement assez simple, qui se réalise naturellement dans le sol, la rend d'ordinaire « potable ». Puisée au sol, l'eau doit être contrôlée pour la présence de bactéries. Selon le type de sol, il y a filtration de l'eau pouvant éliminer les bactéries. À ce stade l'eau est dite potable, c'est le cas de l'eau de puits. Dans les villes, la désinfection est garantie par l'usage de produits chimiques, notamment le chlore. Ainsi, comprendre la nature de l'eau de pluie permet d'explorer plusieurs aspects de la pollution de l'eau et l'ensemble des concepts prescrits reliés au thème. Le projet consiste donc à puiser de l'eau de pluie à différents endroits (coulant du toit, directement de l'air, sur le sol, etc.) pour en analyser les paramètres physico-chimiques. Une réflexion ou une expérimentation au sujet de la nature du sol que traversera l'eau de pluie permet de comprendre ce qui subsistera dans l'eau illustrant ainsi le principe de mélange et solution. Il devient alors facile de conclure sur l'impact de certains polluants ou substances sur les habitats. Le but du projet est donc de prévoir un système de traitement des eaux de pluie passant par le réseau municipal de collecte d'eau fluviale, avant le retour dans l'environnement. [Source : site web de l'Université Laval]

Grade levels: 1re secondaire | 2e secondaire
Subject: Science et technologie