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Auteurs : RÉCIT (Réseau). RÉCIT domaine du développement de la personne

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Les réponses et les visions du monde adoptées par les membres d'une société influencent leurs décisions quotidiennes et leurs choix politiques. Comprendre les façons dont se construisent les visions du monde et savoir distinguer les informations des opinions nous prépare à l'exercice de la citoyenneté québécoise, à la reconnaissance de soi et de l'autre et à la poursuite du bien commun. Au terme de cette activité, l'élève aura une compréhension enrichie des façons dont se construisent les visions du monde et sera mieux outillé pour distinguer l'information de l'opinion. [Source : site web du Récit culture et citoyenneté québécoise]

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Année scolaire
Secondaire
5e secondaire Discipline
Développement de la personne
Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) Dimensions de la compétence numérique
Développer et mobiliser sa culture informationnelle | Développer sa pensée critique envers le numériqueCompétences transversales
Exploiter l'information | Exercer son jugement critiqueDomaines généraux de formation
Vivre-ensemble et citoyenneté | Médias

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Information vs opinion (primaire) = Information vs. opinion (primary).

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Années scolaires: 3e primaire | 5e primaire | 6e primaire

Disciplines: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) | Français, langue d'enseignement

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Information vs opinion (secondaire) = Information vs Opinion (secondary).

Cette fiche pédagogique propose plusieurs activités à faire en classe à l'aide d'outils numériques et d'applications couramment utilisées. Au terme de ces activités, les élèves parviendront à distinguer l'information de l'opinion. Ils seront encouragés à développer des réflexes de lecture qui les aideront à aiguiser leur esprit critique. La fiche est accompagnée d'une affiche aide-mémoire.

Année scolaire: 4e secondaire

Disciplines: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) | Français, langue d'enseignement

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Incroyable mais pas vrai.

Au terme de cette activité, l’élève sera en mesure de déterminer l’importance de porter une attention particulière aux sources d'information dans les espaces numériques et de cibler des critères et des stratégies pour le faire.

Année scolaire: 3e primaire

Discipline: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)