Comment aider le jeune à désamorcer ses pensées non aidantes? (secondaire) = How can we help teens defuse their unhelpful thoughts? (high school).

Auteurs : Fondation Jasmin Roy Sophie DesmaraisCollaborateurs : Massé, Line Lagacé-Leblanc, Jeanne Verret, Claudia Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement

Pensées intrusives Ajustement (Psychologie)Troubles du comportement chez l'adolescent Émotions chez l'adolescent

Cet outil concerne les intervenants qui souhaitent aider les adolescents à confronter les pensées non aidantes et qui suscitent des émotions négatives en les remplaçant par des pensées aidantes et réalistes, en particulier les élèves impulsifs, inattentifs, hyperactifs, oppositionnels, agressifs ou anxieux. Il a pour objectif d'être un moyen concret pour l'adolescent de gérer ses émotions négatives et d'éviter une escalade émotionnelle.

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Comment aider l'enfant à désamorcer ses pensées non aidantes? (primaire) = How can we help children defuse their unhelpful thoughts? (primary).

Cet outil concerne les intervenants qui souhaitent aider les élèves à confronter les pensées non aidantes et qui suscitent des émotions négatives en les remplaçant par des pensées aidantes et réalistes, en particulier les élèves impulsifs, inattentifs, hyperactifs, oppositionnels, agressifs ou anxieux. Il a pour objectif d'être un moyen concret pour l'élève afin de gérer ses émotions négatives et d'éviter une escalade émotionnelle.

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Comment aider l'enfant à identifier ses émotions? (petite enfance, primaire) = How can we help children identify their emotions? (early childhood, primary school).

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Comment aider l'enfant à exprimer ses émotions? (petite enfance, primaire) = How can we help children express their emotions? (early childhood, primary).

Cet outil concerne les intervenants qui souhaitent aider les élèves à exprimer leurs émotions, en particulier les élèves impulsifs, inattentifs, hyperactifs, oppositionnels, agressifs ou anxieux. Il a pour objectif d'être un moyen concret pour l'élève afin de gérer ses émotions négatives et d'éviter une escalade émotionnelle.

Années scolaires: Préscolaire | 1re primaire | 2e primaire | 3e primaire | 4e primaire | 5e primaire | 6e primaire